2018-12-07
作者：通威太陽能
為打牢基層班組建設(shè)，夯實(shí)公司管理的基石，持續(xù)落實(shí)“精益班組建設(shè)項(xiàng)目”成果，近日，通威大學(xué)光伏學(xué)院在通威太陽能合肥公司為新晉班組長及儲備班組長開展了四期《基層管理者能力提升系列培訓(xùn)》。
培訓(xùn)課程分為四個(gè)主題：角色定位、溝通激勵(lì)、員工領(lǐng)導(dǎo)、工作教導(dǎo)，每期課程均有60余名員工報(bào)名參加，課程內(nèi)容受到在場員工一致好評。
角色定位培訓(xùn)在一定程度上轉(zhuǎn)變了班組長對自身的定位，并樹立“做小事，育人才，做大事”的工作目標(biāo)。信任溝通技巧的探討有利于保證領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)從上到下思想統(tǒng)一、行動(dòng)一致，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。員工領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)讓學(xué)員深刻的領(lǐng)悟到“領(lǐng)導(dǎo)”二字的意義，也更加明確了其中的技巧與責(zé)任，并充分發(fā)揮“德、能、勤、績”的工作態(tài)度。工作指導(dǎo)培訓(xùn)中，學(xué)員現(xiàn)場實(shí)操，掌握了科學(xué)的工作方法，并真正做到“用心工作，用智慧工作，用只爭朝夕的精神工作”。每期培訓(xùn)內(nèi)容不僅涉及了班組管理必備的工具和方法論，還包含了豐富的案例，其中大多改編自公司生產(chǎn)體系的真實(shí)案例。課堂上，老師強(qiáng)調(diào)案例研討部分不要僅停留在討論環(huán)節(jié)，更多的需做到現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，即時(shí)體會(huì)，才能對學(xué)到的工具和概念理解更加深刻，領(lǐng)悟更加透徹。
作為“精益班組建設(shè)項(xiàng)目”成果持續(xù)落地舉措，除了本期系列培訓(xùn)外，通威大學(xué)光伏學(xué)院還將持續(xù)跟進(jìn)“一長三員”制度、合理化建議、OPL單點(diǎn)課的推進(jìn)情況，通過構(gòu)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，不斷改善生產(chǎn)基層管理水平，提升管理人員的柔性管理能力及員工凝聚力和士氣，提高公司整體競爭力，促進(jìn)公司進(jìn)一步發(fā)展壯大。
培訓(xùn)現(xiàn)場